Podyplomowe Studia Zarządzania Oświatą
Celem studiów jest przygotowanie specjalistów w zakresie zarządzania edukacją w warunkach gospodarki rynkowej oraz zmian wynikających z wdrażania reformy strukturalnej i programowej z uwzględnieniem standardów Unii Europejskiej. Ponadto pragniemy wyposażyć uczestników w umiejętności niezbędne do kreatywnego i sprawnego kierowania placówką oświatową. Ukończenie studiów daje kwalifikacje do zajmowania stanowiska dyrektora lub innego stanowiska kierowniczego w poszczególnych typach szkół i placówkach oświatowych zgodnie z rozporządzeniem MEN z dnia 06 maja 2003 roku.
Warunkiem uczestnictwa w studiach jest posiadanie dyplomu ukończenia szkoły wyższej, bez względu na rodzaj studiów. Po pozytywnym zaliczeniu wszystkich przedmiotów oraz uzyskaniu pozytywnej oceny z egzaminu dyplomowego słuchacze otrzymają świadectwo ukończenia studiów zgodne ze wzorem MEN.
Zajęcia prowadzone będą przez kadrę posiadającą bogate doświadczenie praktyczne, w tym przez pracowników naukowo – dydaktycznych WSFiZ.
Ramowy program studiów
|
Przedmioty
|
Liczba godzin
|
|
Teorie organizacji i zarządzania. Podstawy zarządzania
| 20 |
|
Marketing usług edukacyjnych
| 15 |
|
Prawo oświatowe
| 20 |
|
Prawo pracy (Karta nauczyciela)
| 10 |
|
Komunikacja interpersonalna, negocjacje i mediacje
| 20 |
|
Psychologia zarządzania
| 20 |
|
Zarządzanie czasem
| 10 |
|
Public Relations. Kształtowanie wizerunku szkoły i współpraca z otoczeniem
| 15 |
|
Zarządzanie projektami (pozyskiwanie środków pomocowych z UE)
| 20 |
|
Pomiar jakości pracy szkoły
| 20 |
|
Techniki informatyczne w zarządzaniu oświatą
| 20 |
|
Etyka menedżera oświaty
| 10 |
|
Zarządzanie zasobami ludzkimi
| 10 |
|
Rachunkowość i sprawozdawczość finansowa szkoły
| 20 |
|
Ewaluacja w oświacie
| 10 |
|
Zarządzanie strategiczne w oświacie
| 20 |
|
Polityka edukacyjna w Unii Europejskiej
| 10 |
|
Razem:
| 270 |
Kontakt
Centrum Studiów Podyplomowych
Telefon: 087 621-80-97
Fax: 087 621-80-97; 087 621-14-46
e-mail: podyplomowe.elk@wsfiz.edu.pl
pokój 23 (II piętro)
|